Проект по окружающему миру готовила четвероклашка, но идея вполне географична и хороша для проекта по географии. Это словарик со специфическими "пустынными" словечками и терминами. Картинки для иллюстраций найдены на просторах интернета, а простые определения ученица составляла сама, пользуясь доступными источниками — словарями, энциклопедиями. Брошюра представлена в двух вариантах макета: для того, чтобы посмотреть или для того чтобы ... Читать дальше »

Географом ноября признан Виталий Голованов из 5 класса. Виталик сильно постарался в ноябре: в I четверти у него были одни "тройки", а в ноябре стали одни "пятёрки". Настоящий географ месяца! Надеемся, что "троек" больше и не будет :)) Виталик очень рад и удивлён, он не ожидал, что окажется географом месяца. Все геоландцы рады приветствовать Виталия в своих рядах! :))

Ещё один "телефонный" урок — хорошо иметь сто рублей на счёте и сто друзей по всей стране! Обзвонив с восьмиклассниками разные уголки России, мы всем задавали три вопроса:
1) какая у вас погода?
2) какая погода была накануне?
3) это типично для вашей местности в это время года?

Особенно впечатлил контраст между прибрежным Архангельском и, расположенным на той же широте, но вдали от моря, Сосногорском! Люда с Димкой нашли объяснение.
Самые низкие температуры были отмечены в глубине материка (Курган, Оренбург, Новосибирск, Улан-Удэ) и на севере (Сосногорск, Магадан, Анадырь).
А почему же так тепло в Заполярном — самом северном городе из отмеченных? Люда догадалась раньше всех.
Заодно уточнили время (у нас первый урок, а на Дальнем Востоке вечереет) ... Читать дальше »

Зачем тратить пол-урока на пространные объяснения шестиклассникам об изображении рельефа горизонталями, если это сложно для детского понимания? Лучше это время потратить на создание гео-модели! Тогда и объяснять ничего не надо будет - всё будет понятно!

Берём гофрированный картон, наклеиваем на него отксерокопированую карту с горизонталями, вырезаем и склеиваем слои — модель готова! Зато после такого моделирования ребятам проще представить рельеф с топокарты, они с удовольствием её читают. :))

Другие идеи смотрите в ... Читать дальше »

Звание "географа месяца" ушло в восьмой класс. Географом октября признана Екатерина Попова. Катя приложила очень большие усилия в изучении предмета, можно сказать - "повзрослела" в географическом смысле. Заметно возросли её географические познания, Катя теперь специалист в области тектонического строения территории России!

23 сентября в Самаре, в гимназии №41 "Гармония", открылся конкурс "Учитель года России". Впервые на конкурсе были представлены все субъекты Российской Федерации — 85 участников со всех регионов! Среди конкурсных заданий были "Открытый урок" и "Методический семинар". У вашего покорного слуги была честь рассказать об Ассоциативной географии на семинаре и продемонстрировать некоторые её приёмы на открытом уроке.

Первым географом месяца в этом учебном году, Географом сентября, объявлен пятиклассник Изотов Вячеслав. "Пятачки" только ещё начинают изучать географию, но Славик уже проявляет зрелое географическое мышление! Это видно из его редких, но, что называется, метких ответов на уроках. Отвечает Славик немного, но всегда по существу, "по-географически"  в точку! Поэтому именно он признан географом месяца в начале учебного года.

Сегодня, 17 сентября, число подписчиков нашего паблика "ГеоГРАФ-ство" "ВКонтакте" превысило тысячу человек! Это превышает численность населения самого меленького города в России, которым является (если не считать новостройку Иннополис с его примерно сотней жителей) Чекалин в Тульской области! Его людность составляет 965 человек (на январь 2016 г.).

Более того, "население" нашего ГЕОландского графства превышает численность населения целого государства — Ватикан, в котором по оценке 2014 года проживало 842 жителя.

Присоеди ... Читать дальше »

Маленькая "необычнинка" может сделать самый обыкновенный урок запоминающимся и простым. Прежде, чем начать изучение часовых поясов, мы с восьмиклассниками обзвонили некоторых людей (по договорённости заранее) на Алтае, в Бурятии, в Хабаровске и на Чукотке. По громкой связи мы спрашивали: "Сколько у вас сейчас времени? Что вы уже успели сегодня сделать? Какая у вас сейчас погода?", ребята задавали ещё некоторые, интересующие их вопросы.

В итоге на доске под картой России мы записали время каждого населённого пункта:

Оказалось, что в то время, как у нас начался второй урок, в Улан-Удэ уже начала учиться вторая смена, в Горно-Алтайске был прекрасный солнечный полдень, в Хаб ... Читать дальше »

Дорогие друзья, коллеги, ученики, географы! Поздравляю всех вас с Днём знаний.
Все мы продолжаем получать новые знания, каждодневно! :) Желаю вам новых увлекательных знаний, удивительного радостного познания мира и новых географических открытий: начиная с соседнего двора, заканчивая точкой-антиподом вашему месту жительства!
Изучайте географию, говорите о географии, любите географию, обучайте географии других!
Спасибо, что вы с нами! Спасибо за вашу верность Её светлости Географии!